Hura ! Mamy Klocki FROEBLA!

Podążanie za dokonującymi się zmianami w obrębie teorii i praktyki pedagogicznej wymuszają na współczesnym nauczycielu przedszkola postawę otwartości, wytrwałości i systematyczności w działaniu, ale jednocześnie oczekuje się, że to właśnie on sam będzie pionierem tych zmian, generatorem nowych koncepcji, wytwórcą lepszych jakościowo pomysłów przyczyniających się do postępu w pedagogice przedszkolnej. Mając to na uwadze grupa IX dołączyła do grona tych które pracują  nowatorską koncepcją Fridricha Froebla. Cytując Friedricha W. Froebla: dzieci i  zegarki nie mogą być stale nakręcane, trzeba im też dać czas na chodzenie, warto zastanowić się nad sensem spontanicznej aktywności dziecka, swobodnej zabawy, śmiałej eksploracji otaczającej go przyrody. Dlatego sięgnęliśmy  do metod, które rozwijają dziecięcą wyobraźnię, zaspokajają jego własną potrzebę ciekawości poznawczej, stwarzają okazję do rozwijania kreatywności i poczucia sprawstwa, pozwalają na swobodę w działaniu, tworzeniu i decydowaniu. Nasze pierwsze kroki z klockami Froebla okazały się bardzo spontaniczne i  odważne.