Kodowanie na dywanie z króliczkami

Programowanie staje się dziś ważnym trendem w edukacji na wszystkich poziomach kształcenia. Aby jednak młodzi ludzie z powodzeniem kodowali, powinniśmy zacząć uczyć krytycznego myślenia i kombinowania (w pozytywnym znaczeniu) jeszcze na etapie przedszkola. Nie potrzebujemy do tego wcale sprzętu komputerowego, ponieważ do nauki programowania można wykorzystać wiele elementów powszechnie obecnych w przedszkolach, na przykład układanki typu sudoku czy klocki Froebla. I tym razem nasze maluszki sprostały nowemu trendowi. Kodowały na dywanie- zastanawiały się dlaczego bombka na choince jest smutna. Przedstawiono dzieciom barwy podstawowe w postaci krążków i pokazano, że znając odpowiedni kod, można z dwóch barw uzyskać trzecią. Następnie maluszki rozkładały krążki w barwach podstawowych, a obok nich miseczki wypełnione farbami, w tych samych kolorach co kwadraty. Dzieci łączyły po kolei barwy podstawowe i sprawdzały, jaką barwę pochodną uzyskają. Po sprawdzeniu różnych kombinacji barw podstawowych dzieci układały krążki w odpowiednie kwadraty, w kolorach barw podstawowych, do kwadratu w kolorze, który uzyskały łącząc te barwy. Następnie, żeby utrwalić zdobyte wiadomości zagrały w grę planszową „Drzewo”. Na białej macie z taśmy samoprzylepnej wykonana została choinka dużych rozmiarów. Dzieci losowały krążek, przechodziły z nim po pniu, patrzyły jakiego jest koloru – wchodziły na odpowiednią gałąź i kładły go, a następnie, wracały tą samą drogą – tak, aby nie spaść z drzewa. Gra toczyła się do momentu, aż wszystkie dzieci zawiesiły bombki – krążki na choince. Wspólne przedszkolaki sprawdzały wyniki klasyfikacji i przeliczyły krążki.