Rękawice sensoryczne w zabawie

Punktem wyjścia w naszej pracy wychowawczo-dydaktycznej jest przede wszystkim stwarzanie
warunków do ogólnego rozwoju dziecka, którego składową jest m.in. rozwijanie umiejętności z zakresu
pisania.

Przygotowanie do nauki pisania, zapoczątkowane w grupie dzieci trzyletnich, kontynuowane na
coraz wyższym poziomie przy równoczesnym dołączaniu nowych elementów w zakresie kształconych
umiejętności i nawyków jest realizowane poprzez stwarzanie dzieciom warunków stymulujących ich
aktywność, przy zastosowaniu podstawowej formy, jaką jest zabawa.

Tym razem zabawa z Rękawicami sensorycznymi odpowiednikami woreczków sensorycznych, Do ich stworzenia potrzebowaliśmy przede wszystkim rękawiczek lateksowych .Wypełnienie było dowolnością. Ważne było by materiał był
różnorodny. Wykorzystaliśmy przede wszystkim rzeczy z kuchni: mąka, kasza, ciecierzyca, ryż, cukier,
sól do kąpieli. Najciekawsze było to, że każdy z tych materiałów „zachowywał” się inaczej, był mniej
lub bardziej plastyczny i co najważniejsze dawał dzieciom całkiem inne doznania dotykowe. Rękawiczki
sensoryczne wykorzystaliśmy także jako woreczki gimnastyczne. Położenie ich na głowie i przejście z
wyprostowanymi plecami było nie lada wyczynem i dostarczyło nam wiele powodów do śmiechu.
Sensoryczne rękawiczki to idealny sposób na zapewnienie dziecku dawki ruchu. Z rękawiczek
ułożyliśmy trasę slalomu, którą pokonywaliśmy. Ścieżka z rękawiczek wypełnionych ziarnami, wspaniale
rozwijała zmysł dotyku i dostarczała wielu ciekawych doznań .