„Nasze ulubione zabawki” – zabawa z kodowaniem

Tworzenie wykresów, kodowanie i dekodowanie informacji to codzienne zabawy edukacyjne w naszej grupie. Tym razem wybraliśmy 6 zabawek z sali przedszkolnej i ustawiliśmy je w widocznym miejscu. Ułożyliśmy przed każdą jedną dużą figurę geometryczną, tj.:

miś , lalka , klocki , piłka , gra , auto . Każde dziecko otrzymało takie figury jak w oznaczeniu zabawek. Na planszy do kodowania dzieci, wybierały jedną ulubioną zabawkę i brały do ręki figury, które je symbolizują. Dzieci wraz z N. przystąpiły do badania ilościowego. N. Mówił np: Teraz dowiemy się, którą zabawkę lubicie najbardziej, a którą najmniej, oraz ile osób lubi daną zabawkę. Dzieci kolejno podchodziły do planszy i kładły na niej figurę symbolizującą ulubioną zabawkę w ten sposób, że jeśli danej figury nie ma jeszcze na planszy, należy ją położyć w pierwszym wolnym polu na dole planszy, a jeśli już jest, dołożyć w tej samej kolumnie, pole wyżej. Gdy dzieci wykonały zadanie, omawiały wyniki badania:

– Których figur jest na planszy najwięcej?Którą zabawkę one symbolizują?

Czy oznacza to, że lubi ją najwięcej dzieci?

Ile osób lubi tę zabawkę? Policzcie, proszę.

– Których figur jest najmniej?

Którą zabawkę lubicie najmniej?

Ile osób ją lubi?

– O ile więcej jest…?

– O ile mniej jest…?