UDZIAŁ W PROGRAMIE - „KUBUSIOWI PRZYJACIELE NATURY”

Podczas I półrocza 2020/2021 r. realizowano w grupie IV i XI wybrane zagadnienia z ogólnopolskiego  programu edukacyjnego „Kubusiowi Przyjaciele Natury” – XIII EDYCJA. Przedszkolaki dowiedziały się podczas zajęć m. in. :  jak dbać o wybrane rośliny i zwierzęta, czystość i jakość powietrza, które ma ogromny wpływ na ich zdrowie i życie, jak segregować śmieci oraz wykorzystywać surowce wtórne, w jaki sposób oszczędzać energię elektryczną, jak dbać o wodę, która jest podstawą życia na ziemi, dlaczego warto jeść warzywa i owoce, jak powinna wyglądać zbilansowana dieta, a także jak aktywnie spędzać czas w zgodzie z otaczającym nas środowiskiem naturalnym i w jaki sposób o nie dbać. We freblowskich kącikach zabawowo – zadaniowych : gospodarczym, badawczym, twórczym i darów najmłodsi uczestniczyli w różnorodnych aktywnościach : m.in. :

* obserwacjach i eksperymentach przyrodniczych – (np. obserwacja wzrostu roślin, ich pielęgnacja, obserwacja rozwoju „patyczaków” oraz systematyczna opieka nad nimi – prowadzenie hodowli w sali przedszkolnej), obserwowanie wyglądu, sposobu poruszania się dżdżownic i innych owadów podczas codziennych pobytów w ogrodzie przedszkolnym, poznanie znaczenia tych zwierząt dla przyrody, wspólne sadzenie roślin, dbanie o nie, poznanie ich znaczenia dla środowiska – (np. produkcja tlenu, wykorzystanie niektórych roślin w codziennej diecie człowieka, i.t.p.),

*zabawach badawczych w przedszkolu i w terenie (ogród przedszkolny) – np.

(przeprowadzenie doświadczeń,sprawdzających,ile witaminy C mają poszczególne

warzywa i owoce i które z nich należy spożywać, by być odpornym, sprawnym i zdrowym,

ile cukru zawierają napoje i soki dla dzieci i które należy wybrać, by dieta była 

odpowiednia),

*przygotowywaniu „zdrowych posiłków” w kąciku gospodarczym – (np. „kolorowych

kanapek” z wykorzystaniem warzyw i owoców, przyniesionych przez dzieci do

przedszkola, zdrowych, słodkich przekąsek ),

*wykonywaniu prac plastycznych oraz pomocy dydaktycznych z surowców wtórnych

  zgromadzonych przez dzieci i panie – (np. medale na Dzień Przedszkolaka, alfabet

zawierający litery drukowane małe i wielkie do zabaw językowych, liczmany do zabaw

matematycznych, kodowania na dywanie),

*zabawach terenowych, podczas których wychowankowie gromadzili systematycznie

różne dary natury – (liście, patyczki, kamyki, kasztany, korale jarzębiny, żołędzie, szyszki)

wykorzystywane do działań plastycznych, matematycznych, językowych, twórczych),

*patrolach ekologicznych w ogrodzie przedszkolnym – „sprzątanie śmieci” – (dbanie o

jakość środowiska przyrodniczego),

*pomoc zwierzętom bezdomnym – „psiakom i kociakom” – (zbiórka karmy oraz innych

  rzeczy potrzebnych zwierzętom do życia – podarowanie wybranemu schronisku dla

  zwierząt). Udział przedszkolaków w takich projektach, programach i akcjach rozbudza w

nich empatię i przyjazny stosunek do otoczenia przyrodniczego, w którym wszyscy żyjemy

i które ma wpływ na nasze zdrowie i życie.