TWORZYMY MANDALE

Stosowanie techniki mandali przynosi doskonałe efekty, zwłaszcza w aspekcie teorii inteligencji emocjonalnej propagowanej przez amerykańskiego psychologa Howarda Gardnera. Twierdził on, że postrzegamy świat na co najmniej osiem różnych sposobów, szczególny nacisk kładąc na inteligencję interpersonalną i interpersonalną. Ta ostatnia dąży do samowiedzy, a właśnie mandala, będąc “obrazem duszy” autora, jest świetnym narzędziem do poznania siebie. Praca z mandalą wywiera bardzo korzystny wpływ na edukację dzieci już od pierwszego etapu nauczania. Pobudza i rozwija twórcze myślenie, które jest podstawą kreatywnej edukacji. Mandala stanowi znakomity pomysł na zabawę z dziećmi. Stosując technikę mandali jesteśmy zachwyceni rezultatami. Zabawa z mandalą jest pomocna we wszelkiego typu zajęciach – np.

• jako wstępny etap wyciszający i poprawiający koncentrację(wycisza również dzieci nadpobudliwe psychoruchowo);

• uspokaja ułatwia koncentrację, prowadzi do wytrwałości i konsekwencji w działaniu, sprzyja wewnętrznej integracji.

• W edukacji matematyki wykorzystując ją przy okazji omawiania zasad symetrii.

• dobra okazja do poznania warsztatu plastycznego, kształcenia zdolności manualnej i techniki rysunku, ćwiczy motorykę dłoni , uczy jak dobierać kolory, kształty, pozwala na wypracowanie własnego stylu

• wzrost aktywności dzieci nieśmiałych, biernych( poprzez radość tworzenia otwierają się, stają się odważniejsze i bardziej komunikatywne w stosunku do rówieśników

Tym razem do pracy twórczej wykorzystywaliśmy, oprócz pisaków i kredek, plasteliny, ryżu, nasze ulubione Klocki Froebla. Praca nad mandalą odbywała się w ciszy i skupieniu, przy włączonej spokojnej muzyce. Należy dodać, że specyficzna atmosfera, jaka wytworzyła się podczas tworzenia mandali, łagodziła napięcia, nieporozumienia wśród dzieci. Następnym razem chcemy zastosować tę metodę aktywizującą wyobraźnię, z wykorzystaniem sypania mandali na wzór przez tybetańskich mnichów.