MUZYKA UKRYTA W KODACH

Opublikowano: poniedziałek, 11.03.2019

Tym razem stwarzaliśmy dzieciom takie sytuacje edukacyjne ,które prowokowały je do podejmowania aktywności rozwijających logiczne myślenie. Były to zabawy z muzyką zapoznające dzieci z różnymi sposobami tworzenia kodu, oraz umożliwiające poznanie sposobów muzykowania - kodowania/dekodowania muzyki.

  • Zabawa „Kolorowa gama” – układanie wzoru na podstawie wyglądu dzwonków diatonicznych. Nazwanie wspólnie wszystkich dźwięków gamy.

  • „My jesteśmy krasnoludki…” – gra melodii na podstawie kodu, w postaci kolorowych kwadratów.

  • Zabawa ,,Trzy gesty, trzy słowa” - dekodowanie informacji zawartych w geście, słowie czy dźwięku (na bazie autorskiego pomysłu kompozytora Piotra Kai). Dzieci przekładają ruch ręki na odpowiedni wyraz. Jednym słowem odczytują kod, który stanowi podstawę zabawy z muzyką. - wykorzystanie utworu Pada pada śnieg.

  • Zabawa polegająca na rozróżnianiu dźwięków pod względem długości (czasu trwania). Dzieci słuchając dekodują informacje - rozpoznają ćwierćnuty oraz ósemki i równocześnie przenoszą je na ćwiczenie graficzne (pomysł Piotr Kaja).

  • "Szeregi dźwiękowe" – doskonalenie percepcji i pamięci słuchowej (na podstawie zabawy „Słuchaj, zapamiętaj i powtórz szeregi dźwiękowe”, [w:] Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska, „Wspomaganie dzieci w rozwoju zdolności do skupienia uwagi i zapamiętywania”, Wydawnictwo

  • "Drewniane przeszkadzajki" - czytanie prostych układów rytmicznych Tataizacja - zabawy z instrumentami.

Praca w kącikach zabawowo zadaniowych:

1. Grupa badawcza: Koncert butelkowy – eksperyment połączony z grą na własnoręcznie stworzonym instrumencie (na podstawie zabawy „Śpiewające butelki”, [w:] Rebecca Gilpin, Leonie Pratt, „Księga eksperymentów.

2. Grupa darów :,,Budujemy gamę” - układanie na pięciolinii gamy, wykorzystanie klocków darów.

3. Grupa twórcza: Smutne i wesołe nuty– odrysowanie szablonu nutki, pomalowanie jej:. Zadaniem uczestników zabawy wsłuchanie się w utwór i wybranie odpowiedniego koloru farby (ciemnego w trakcie smutnego utworu oraz jasnego podczas wesołego utworu) oraz malowanie wzorów nut nim na arkuszu papieru.

4. Grupa gospodarcza: Przygotowanie muzycznego poczęstunku- mycie owoców i krojenie plastikowym nożem owoców, warzyw, komponowanie kanapek w kształcie nut.